вівторок, 11 грудня 2012 р.

ТЕМИ ДИПЛОМНИХ РОБІТ,


ЯКІ ЗНАЮ Я, КРІМ ЦЬОГО Є ЩЕ ДЕСЬ 200
/формулювання будуть уточнені під час роботи над темою/

магістр      
Базарна функція в сучасному місті – архітектурно-просторова організація
магістр/спеціаліст
Сучасна модель продуктового ринку в історично складеній ситуації на прикладі Добробуту
магістр/спеціаліст
Сучасна модель центру дозвілля для молоді й дітей /на прикладі/ у кварталі вулиць Т. Шевченка, Ярослава Мудрого, Городоцька у Львові
спеціаліст
Міський культурно-виставковий комплекс у кварталі вулиць Т. Шевченка, Ярослава Мудрого, Городоцька у Львові
спеціаліст
Будівля управління міліції:)
магістр/спеціаліст
Методи ревіталізації/реконструкції пост-військових територій на прикладі кварталу вулиць Т. Шевченка, Ярослава Мудрого, Городоцька у Львові із внесенням нових функцій
спеціаліст
Загальноосвітній навчальний заклад на 500 місць
спеціаліст
Загальноосвітній навчальний заклад на 500 місць на базі адаптованих казарм реструктуризованої військової частини.
спеціаліст
Будівля нової міської адміністрації
магістр
Особливості проектування громадських просторів кварталів реструктуризованих територій
магістр
Особливості проектування громадських просторів кварталів депресивних районів
магістр
Особливості проектування громадських просторів для дітей та молоді
спеціаліст
Ревіталізація пост-військових територій на прикладі кварталу вулиць Т. Шевченка, Ярослава Мудрого, Городоцька у Львові із внесенням нових функцій
магістр
Композиційна і функціональна організація внутрішньоквартальних просторів міста. Приклад планування і перепланування.
спеціаліст
Школа танців
спеціаліст
Культурний простів або Музей сучасного мистецтва на Андріївському узвозі у Києві
спеціаліст
Музей електроенергетики у Львові на вул. Т. Шевченка (територія ЛьвівОблЕнерго)
спеціаліст
Готель/хостел «біля площі Ринок»


Інновації: посилання до лекції 6

http://inhabitat.com/index.php?s=biomorph
http://www.thegreenarchitecturecompetition.com/biodiversity-tgac
http://www.archdaily.com/197359/biodiversity-center-tomas-garcia-piriz-cuac-arquitectura-jose-luis-munoz-munoz
http://www.biomorphis.com
http://www.evolo.us
http://prolite.ru/2011/03/18/%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B1/

http://terreform.org/
http://www.exploration-architecture.com/
http://www.biomimicryinstitute.org/case-studies/case-studies/architecture.html

Інновації: посилання до лекції 5

http://daniel-libeskind.com
http://en.wikipedia.org/wiki/G%C3%BCnther_Domenig
http://www.domenig.at
http://www.coop-himmelblau.at
http://www.odbc-paris.com
http://www.eisenmanarchitects.com
http://www.oma.eu

пʼятниця, 23 листопада 2012 р.

http://junost.org.ua/

http://junost.org.ua/





Андреевский спуск: квартал "Юность" Этот вебсайт посвящен беспрецедентному проекту:
 созданию культурного пространства на месте бывшей фабрики "Юность"
 путем совместной работы киевской общественности и
 компании ЭСТА Холдинг. Здесь вы можете наблюдать за ходом проекта, 
а при желании - принимать в этом процессе участие. 
Абсолютно все материалы проекта, включаявидеозаписи встреч и заседаний 
общественно-экспертного совета, доступны на сайте. 
Давайте создадим уникальный культурный центр вместе!


про середовище обитания человека...



середа, 7 листопада 2012 р.



http://www.canactions.com/uk/canactions-2012-spring

СЮДИ можна прислати свій диплом /також будь-яку ін роботу/, і тут зразу посилання за яким є учасники попереднього року - ну шоб трохи жаба подавила:)
http://www.canactions.com/uk/canactions-2012-spring
в кінці зими - на поч весни традиційно збираються ці роботи - ше є час шось доробити/переробити з врахуванням специфіки і непрогавити вислати.
УСПІХІВ!

пʼятниця, 26 жовтня 2012 р.

ЕКСКУРСІЯ


Щойно збудована школа ЕКОЛЕНД знаходиться на вул. Плуговій, 12, бічна вул. Мазепи
Збираємося в понеділок,  29.10.2012 о 14.45 (за п'ятнадцять третя) біля гол входу в школу - біля кулі.
Для IV курсу в рамках КП Громадська будівля,
також можуть прийти всі кому цікаво, незалежно від курсу:)
http://ekoland.lviv.ua/


понеділок, 1 жовтня 2012 р.

КЛАУЗУРА


на IV курсі:
Тут можна побачити зразки того, як люди викладають свою архітектурну ідею.
Звісно, від Вас не вимагається тагоко рівня на першій клаузурі, але можна подивитися на логіку розкладки, на додаткові речі, типу схемок, які переконують нас у доцільності чи логічності вашого утворення, саме такого і саме там де Ви його розташовуєте.
Взагалі дивитися конкурсні проекти корисно:)

ТУТ майстри від схем/діаграм/моделей....
http://www.drozdov-partners.com - big'и по-українськи


надхнення для теми ТОРГОВИЙ:
http://www.archdaily.com/48722/besiktas-fishmarket-gad/besiktas-fish-market-2-2/
http://www.mirallestagliabue.com/project.asp?id=59 - тут є St. Catarina Market

якшо знаєте ще корисні посилання, пишіть у коментах - комусь та буде корисно.
http://www.dezeen.com/2012/10/02/bright-red-youth-centre-by-cornelius-voge/

понеділок, 17 вересня 2012 р.

ЗАВДАННЯ на проектування IV курсу ГРОМАДСЬКА СПОРУДА: спортивний центр


          1.Тема курсового проекту – «Спортивний центр».
2.Мета проекту: вивчити основні принципи проектування спортивного центру, розташованого в міському середовищі.
3.Нормативні документи: ДБН  360–92** «Планування та забудова міських і сільських поселень». – К.: Держбуд України, 2002; ДБН В.2.2.–9–99 «Будинки і споруди. Громадські будинки і споруди. Основні положення». – К.: Держбуд України, 1999; ДБН В.2.2-13-2003 «Спортивні та фізкультурно-оздоровчі споруди». – К.: Держбуд України, 2004;       ДБН В.2.2–17–2007 «Будинки і споруди. Доступність будинків і споруд для мало мобільних груп населення». – К.: Мінбуд України, 2007; ДБН В.2.3-152007 «Автостоянки і гаражі для легкових автомобілів» – К.: Мінбуд України, 2007;
Введено:  «ИМЦ» (г. Киев, просп. Краснозвездный, 51; т/ф. 391-42-10)
4.Основні функціонально-просторові вимоги до проекту:
 В процесі аналізу та варіантного ескізування розробити функціональну структуру спортивного центру враховуючи фактори довкілля та призначення будівлі, містобудівні обмеження.. На вибір даються 3 типи функціонального призначення: басейн, ковзанка, універсальний спортивний зал. Слід врахувати, що будівля повинна функціонувати, як навчально-демонстраційна.
  4.1. В складі спортивного центру слід передбачити:
-основну арену (пропускна здатність розраховується самостійно);
-трибуни для глядачів місткістю від 500 до 1000 глядачів;
-кафе бар (площу розрахувати самостійно);
У складі спортивного центру слід передбачити автомобільну астоянку.
Проект повинен бути пристосований для використання особами з обмеженими фізичними можливостями.
* решта приміщень набирається самостійно.
5.Проектна пропозиція:
          5.1. Генплан (М1:250 або 1:500);
          5.2. Відкритий план першого поверху з елементами благоустрою (М1:200);
          5.3. Плани поверхів (М1:200);
          5.4. Розріз по споруді(М1:200);
          5.6. Фасади — головний (М1:100), боковий, дворовий (М1:200)
          5.7. Перспектива;
          5.8. Макет (М1:500);
   5.9. Пояснювальна записка (короткий опис загальної ідеї, техніко-економічні            показники).
    За вимогою керівника проекту перелік необхідних креслень та їх масштаб може бути змінений.
     6. Загальні вимоги до проекту:
   Курсовий проект виконується на аркушах  формату А-3 (кількість аркушів визначається переліком необхідних креслень). Техніка виконання  проекту довільна — різні прийоми архітектурної графіки з застосуванням кольору. Не допускається застосування ескізної графічної техніки (фломастер, вугілля і т.п.) та аплікації. При використанні комп’ютера для оформлення графічної частини на захист необхідно представити ескізи, виконані в традиційній архітектурній графіці (у складі пояснювальної записки). При використанні компютера для видруку використовувати тонкий папір. Комплект креслень (листів) повинен бути представлений у вигляді альбому, скріпленого планкою (не пружинкою!) або швидкозшивачем, пояснювальна записка скріплена швидкозшивачем або пружинкою. Ескіз графічного вирішення та композицію графічної частини слід погодити з керівником проекту.
7. На здачу представляється:
·         Графічна частина;
·         Макет;
·         Пояснювальна записка;
·         Видрук всього проекту, змакетованого на формат А-4, але видрук на форматі А-3.
·         Компакт-диск із загальним макетом проекту у форматі jpg.
Наявність видруку та компакт-диску на оцінку проекту не впливають, проте вони є необхідні для здачі проекту.

8. Система оцінювання проекту.
8.1. З дисципліни «Архітектурне проектування» оцінюється графічна частина та додаються бали за поточну роботу (разом 100 балів).
 
Графічна частина
Вирішення генплану та його узгодження із наявною містобудівною ситуацією, ТЕП генплану
15
Концепція об’ємного та архітектурно-планувального вирішення (узгодженість архітектурно-планувального вирішення із генпланом, наявність всіх необхідних функціональних зон, правильність функціональних звязків, деталізація проектного вирішення, ТЕП)
40
Образне вирішення будівлі
10
Повнота виконаного завдання
5
Разом
70
Поточна робота
Клаузура (программа будівлі, аналіз м/б ситуації, концепція генплану із функціональним зонуванням, функціональне зонування будівлі, варіант образного вирішення: фасади або перспектива). Техніка виконання довільна.
10
Перегляд №1 (вирішення генплану та його узгодженість із м/б оточенням, ескізні варіанти архітектурно-планувлаьного вирішення поверхових планів та фасадів
10
Перегляд №2 (наявність повного переліку креслень, проте без їх деталювання та остаточного оформлення, представлення матеріалів до записки та до макету)
10
Разом
30
Всього за проект
100
Оцінка може бути покращена на  5 балів за умови підготування презентації на захисті курсового проекту.
 8.2. З дисципліни «Практикум з архітектурного проектування» оцінюється макет і пояснювальна записка.
Макет                                                     
70
Пояснювальна записка (передпроектне ескізування, пошук аналогів за темою проекту, характеристика генплану з ТЕП, основні архітектурно-планувальні та конструктивні вирішення)
30
Разом
100 

ЗАВДАННЯ на проектування IV курсу ГРОМАДСЬКА СПОРУДА: заклад освіти


1. Тема курсового проекту: загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів (середня загальноосвітня школа).
2. Мета проекту: вивчити основні принципи проектування навчального закладу, розташованого в міському середовищі.
3. Нормативні документи:
1. ДБН  360–92** «Планування та забудова міських і сільських поселень». – К.: Держбуд України, 2002;
2. ДБН В.2.2.–9–99 «Будинки і споруди. Громадські будинки і споруди. Основні положення». – К.: Держбуд України, 1999;
3. ДБН В.2.2-3-97. Будинки та споруди навчальних закладів
4. ДБН В.2.2–16–2005 «Будинки і споруди. Культурно-видовищні та дозвіллєві заклади». – К.: Держбуд України, 2005;
5. ДБН В.2.2–17–2007 «Будинки і споруди. Доступність будинків і споруд для мало мобільних груп населення». – К.: Мінбуд України, 2007;
6. ДБН В.2.2-25:2009 «Підприємства харчування (заклади ресторанного господарства). – К.: Мінрегіонбуд, 2010.
Введено:  «ИМЦ» (г. Киев, просп. Краснозвездный, 51; т/ф. 391-42-10)
4. Основні функціонально-просторові вимоги до проекту:
 В процесі аналізу та варіантного ескізування розробити функціонально-планувальну структуру, архітектурний образ навчального закладу, враховуючи фактори довкілля, містобудівні обмеження.
 4.1. місткість: 2-3 класи на паралелі, 22-33 класи у школі.
 4.2. У складі навчального закладу слід передбачити:
·         навчально-дослідні  приміщення (з розмежуванням на 1-4 класи та старшу школу),
·         їдальня (в комплексі з кухнею та допоміжними приміщеннями),
·         студії-гуртки (мінімум 5),
·         приміщення для фізкультурно-спортивних занять,
·         шкільні майстерні з підсобними приміщеннями,
·         актовий зал (з комплексом допоміжних приміщень),
·         бібліотека (можливо сумістити з ін. функціями),
·         ін. необхідні приміщення (визначити за ДБН В.2.2-3-97. Будинки та споруди навчальних закладів)
Всі площі розрахувати згідно кількості учнів, за ДБН В.2.2-3-97. Будинки та споруди навчальних закладів. Також можна передбачити інші об’єкти в структурі навчального закладу:
·         плавальний басейн (можливо із окремим басейном для 1-4 класів),
·         щось особливе, на власний розсуд (напр., міні-типографія для видання власної газети, радіо-станція та ін..)
Тимчасова стоянка для посадки-висадки учнів (врахувати навантаження у час-пік) – можна не за рахунок ділянки навчального закладу та постійна стоянка для працівників.
Проект повинен бути пристосований для використання особами з обмеженими фізичними можливостями.
5. Перелік креслень:
·         генплан ( М1:250, 500),
·         відкритий план першого поверху з фрагментами благоустрою (М1:100, 200),
·         поверхові плани (М1:200),
·         1-2 розрізи по споруді (М1:200),
·         фасади (М1:100, 200),
·         загальні види зі зросту людини та з польоту птаха (з існуючим середовищем),
·         необхідні графічні пояснення (схеми, моделі, діаграми),
·         текстові пояснення (особливості ситуації, аналітичні дані, ідея, детальніші роз’яснення, техніко-економічні показники),
·         макет (М1:500)
·         пояснювальна записка (включає: аналіз існуючої мбд ситуації, аналіз позитивів/негативів ділянки, програма споруди, особливості функціонального, планувального, архітектурно-композиційного вирішення, ТЕП)
    Перелік необхідних креслень та їх масштаб може уточнюватися в процесі роботи разом із керівником проекту.
     6. Загальні вимоги до проекту:
   Курсовий проект виконується на аркушах  формату А-3 (кількість аркушів визначається переліком необхідних креслень). Техніка виконання  проекту довільна — різні прийоми архітектурної графіки з застосуванням кольору. Не допускається застосування ескізної графічної техніки (фломастер, вугілля і т.п.) та аплікації. При використанні комп’ютера для оформлення графічної частини на захист необхідно представити ескізи, виконані в традиційній архітектурній графіці (у складі пояснювальної записки). При використанні компютера для видруку використовувати тонкий папір. Комплект креслень (листів) повинен бути представлений у вигляді альбому, скріпленого планкою (не пружинкою!) або швидкозшивачем, пояснювальна записка скріплена швидкозшивачем або пружинкою. Ескіз графічного вирішення та композицію графічної частини слід погодити з керівником проекту.
7. На здачу представляється:
·         Графічна частина: видрук проекту на листах А-3,
видрук всього проекту на 1 лист формату А-3;
·         Макет;
·         Пояснювальна записка;
·         Компакт-диск із загальним макетом проекту у форматі jpg.
8. Система оцінювання проекту.
8.1. З дисципліни «Архітектурне проектування» оцінюється графічна частина та додаються бали за поточну роботу (разом 100 балів).
Графічна частина
Вирішення генплану та його узгодження із наявною містобудівною ситуацією, ТЕП генплану
15
Концепція об’ємного та архітектурно-планувального вирішення (узгодженість архітектурно-планувального вирішення із генпланом, наявність всіх необхідних функціональних зон, правильність функціональних звязків, деталізація проектного вирішення, ТЕП)
40
Образне вирішення будівлі
10
Повнота виконаного завдання
5
Разом
70
Поточна робота
Клаузура (программа будівлі, аналіз м/б ситуації, концепція генплану із функціональним зонуванням, функціональне зонування будівлі, варіант образного вирішення: фасади або перспектива). Техніка виконання довільна.
10
Перегляд №1 (вирішення генплану та його узгодженість із м/б оточенням, ескізні варіанти архітектурно-планувлаьного вирішення поверхових планів та фасадів
10
Перегляд №2 (наявність повного переліку креслень, проте без їх деталювання та остаточного оформлення, представлення матеріалів до записки та до макету)
10
Разом
30
Всього за проект
100
Оцінка може бути покращена на  5 балів за умови підготування презентації на захисті курсового проекту.
8.2. З дисципліни «Практикум з архітектурного проектування» оцінюється макет і пояснювальна записка.
Макет                                                      
70
Пояснювальна записка (включає: аналіз існуючої мбд ситуації, аналіз позитивів/негативів ділянки, програма споруди, особливості функціонального, планувального, архітектурно-композиційного вирішення; передпроектне ескізування, пошук аналогів за темою проекту, характеристика генплану з ТЕП, основні архітектурно-планувальні та конструктивні вирішення)
30
Разом
100

Друзі